為引導(dǎo)全省技工院校學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，學(xué)會(huì)敬畏生命，提升技能，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和力量，并堅(jiān)定在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。

2020年4月7日上午9:30，省人力資源和社會(huì)保障廳宣傳處、技工教育管理處及職業(yè)技術(shù)教研室共同組織開(kāi)展“全省技工院校學(xué)生同上一堂思政課”活動(dòng)。對(duì)此，我校高度重視，積極組織全體師生通過(guò)釘釘直播進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，并開(kāi)展課后學(xué)習(xí)討論，取得明顯效果，增強(qiáng)了全校師生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信心，對(duì)我國(guó)制度的自信，激起了師生們濃烈的愛(ài)國(guó)主情懷。

在這堂思政課中，廣東省技師學(xué)院副院長(zhǎng)鄭楚云老師結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”（即“道路自信”、“理論自信”、“制度自信”和“文化自信”），從思政講堂、技能報(bào)國(guó)、積蓄力量、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和不負(fù)韶華五個(gè)部分進(jìn)行講授。在戰(zhàn)“疫”課堂中，鄭楚云老師向我們分享了中國(guó)“四個(gè)自信”的來(lái)源和底氣；解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，堅(jiān)持以人為本，始終把人民的生命安全放在第一位，珍惜和敬畏生命；講述全國(guó)人民在眾志成城抗擊疫情中利用科技和技能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的經(jīng)驗(yàn)和智慧，并引用戰(zhàn)“疫”里技工學(xué)子參與到抗疫物資的生產(chǎn)，支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)等事跡，講述了勇敢逆行的年輕一代的生動(dòng)故事，引導(dǎo)廣大技工院校學(xué)生勇?lián)鷼v史使命，不負(fù)國(guó)家期望、人民期待和民族重托。

面對(duì)突如其來(lái)的大災(zāi)難，一個(gè)個(gè)“逆行者”的鮮活實(shí)例，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到為人民、為國(guó)家、為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的崇高生命意義，同時(shí)也帶給同學(xué)們新的思考和體會(huì)：人生應(yīng)該樹(shù)立什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，未來(lái)個(gè)人生命價(jià)值應(yīng)如何與黨和國(guó)家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)？課后，聯(lián)合學(xué)子們都紛紛將自己的心得與感悟認(rèn)真地記錄了下來(lái)。

疫情防控期間，我校思政教研組根據(jù)上級(jí)部門(mén)“關(guān)于停課不停學(xué)“的在線教育教學(xué)總體部署和學(xué)校相關(guān)要求，積極發(fā)揮思想政治理論課主渠道、主陣地作用，深挖育人元素，切實(shí)把戰(zhàn)“疫”當(dāng)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的鮮活教材，在教學(xué)中傳遞政治的高度、思想的溫度和價(jià)值的效度，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生政治、思想、價(jià)值、行為的教育和引領(lǐng)。

學(xué)無(wú)止境，教學(xué)相長(zhǎng)，為進(jìn)一步做好線上思政課的教學(xué)工作，從4月13日起，我校將繼續(xù)每周安排一節(jié)課的《德育學(xué)堂》，由思政教研組老師指導(dǎo)全體班主任和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探討，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召。

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